вторник, 19 мая 2020 г.

Тема: Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік

Завдання 1.
Об’єднайте слова в групи. Поясніть свій вибір.
Завдання 2.
— Прочитайте слова. Об’єднайте їх у три групи та запишіть. Поясніть свої міркування.
Сайт,  повторення, Інтернет, форматування, алгоритм, браузер, блок-схема, чат, розгалуження,   абзац, команда, виконавець, текст,  веб-сторінка, переміщення,  копіювання, редагування.
Завдання 3.
— Вставте літери. Прочитайте слова. Яке слово «зайве»? Обведіть його. П*р*гляд, ств*р*ння, к*п*юв*ння, р*д*г*в*ння, в*д*л*ння.
Завдання 4.
Продовжте ланцюжок слів, пов'язаних з інформатикою.
Інформатика — алгоритм — мережа — ......
Завдання 5.
— Складіть і запишіть запитання до кросворда.
Робота за комп’ютером
А) Повторення правил безпечної роботи за комп’ютером.
— Розгляньте малюнки. Що їх об’єднує? Чи правильно поводить себе хлопчик, працюючи за комп'ютером?
Б) — Намалюйте вітальну листівку «Вітаю із закінченням навчального року!».

вторник, 5 мая 2020 г.

Тема: Складання та виконання алгоритмів із повтореннями. Практична робота 7..


Пройди тест за посиланням

Складання та виконання алгоритмів з повторенням у середовищі Скретч
  1. Побудувати на вибір орнамент у Scratch.

1.1. (12 б., 9 балів за окремий фрагмент, 3 бали за цикл) «Меандр»:

1.2. (8б., 5 балів за окремий фрагмент, 3 бали за цикл) «Пилка» (кут зубця 450):

1.3. (6 б., 3 бали за окремий фрагмент, 3 бали за цикл) «Сходинки»:
2. Зберегти скрипт в файл Прізвище_№3, на сайті —  https://scratch.mit.edu/, надавши посилання вчителю для перевірки, або на шкільному комп’ютері.